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La International Librarians Network es una red que permite conectar y desarrollar redes de contacto entre bibliotecarias/os en el mundo.

¿Cómo funciona?

International Librarian NetworkExiste un período de inscripción en el que rellenas un breve formulario con datos profesionales de interés que, después, permitirán, que el equipo coordinador te ponga en contacto con una persona que tenga intereses similares a los tuyos. Esto permite intercambiar información, opiniones y experiencias y enriquecer nuestro propio entorno profesional.

Durante 4 meses las personas conectadas podrán escribirse, chatear, tuitear, etc. y contarse aquellas experiencias profesionales que crean conveniente destacar como tendencias bibliotecarias en su país, recursos de su biblioteca, formación, redes sociales.

Yo me apunté a la segunda ronda que terminó a finales de febrero. Y durante estos cuatro meses estaré en contacto con una bibliotecaria de la Biblioteca Medical Nacional de Cuba. Estoy motivada. Ya llevamos unos diez días de contacto y promete ser una experiencia bonita y de aprendizaje.

Estos días, ambas estamos comentando:

  • Las tendencias y retos en bibliotecas de la salud en nuestro respectivos países.
  • Nuestras funciones y preferencias profesionales.
  • Los servicios que ofrecen nuestras bibliotecas.
  • La valoración del profesional bibliotecario tanto en Cuba como en España.

En próximos posts, espero contaros más de nuetras interesantes charlas y profundizar un poco más en cada uno de los aspectos que os menciono o que vayan surgiendo.

Si queréis saber más sobre este proyecto, coordinado por voluntarias y voluntarios de diferentes países, visitad su blog. También podéis seguidlos en Twitter @interlibnet. Quizás os entre curiosidad y os animéis a probar y a empezar a conocer gente que trabaja en ámbitos similares con intereses parecidos.

¿Qué opináis de este tipo de proyectos? ¿Pensáis que son positivos?

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La formación continúa y el reciclaje es algo que siempre nos ha preocupado. Más en estos tiempos que corren. Muchas personas nos encontramos en desempleo y la información que recibimos sobre el estado del sector no nos parecen muy halagüeñas: las perspectivas no apuntan a un crecimiento de la demanda y las ofertas existentes, para que nos vamos a engañar, dejan mucho que desear.

Pero tenemos que intentar mantener la motivación, ser positivas y mirar hacia delante. Con trabajo y perseverancia se pueden conseguir buenos resultados.

Las actividades formativas y de reciclaje, quizás, ahora más que nunca, nos pueden ser útiles para formarnos, para mejorar como profesionales o para reorientar nuestra carrera durante el tiempo que estemos desempleados. Y ojo, también es útil a nivel personal. Se mantiene la autoestima, la visión positiva y se lleva el día a día con más motivación. Creo que, y se trata de una opinión personal, que ayuda a ser más proactiva y más creativa. Al menos, yo me siento mejor.

Aqui tenéis algunos consejos que yo tengo en cuenta a la hora de realizar algún curso:

  1. No realices cursos porque sí. La titulitus no nos lleva a ningún sitio.
  2. Elige aquellos cursos que realmente sean de tu interés y que creas que reforzarán tus conocimientos o te aportarán algo nuevo en un campo que desees explorar.
  3. Fíjate bien quién imparte los cursos, el contenido y algún ejemplo del material si es posible.
  4. Desconfía de los cursos que ofrecen mucho por poco o nada.

La formación en muchos casos es cara y, a veces, nos planteamos si nos merece la pena pagar por un curso. ¿Me servirá para encontrar trabajo? ¿Podré poner en práctica los conocimientos aprendidos. Y estas preguntas nos las planteamos aún más si nos encontramos en situación de desempleo. Pero, gacias a las nuevas tecnologías e Internet, podemos acceder a una serie de recursos formativos gratuitos de calidad. A continuación, os dejo algunos recursos de información y los enlaces a más información sobre ellos que espero que os sean de utilidad.

Recursos gratuitos de formación gratuitos:

  • El Ayuntamiento de Madrid, a través de su catedral de Nuevas Tecnologías, pone a disposición de cualquiera su campus-on line con diferentes talleres. Tiene una duración de 15 días y te envían certificado. He realizado unos cuantos y el contenido y el material que ofrecen es de calidad y actualizado y sirve para acercarse a materias desconocidas o de las que queramos saber un poco más).
  • Gracias al blog de Documanía 2.0 conocimos también la plataforma IMARK: repositorios de recursos para la gestión de la información. En su artículo, encontraréis más información. Yo estoy realizando el de bibliotecas digitales y para refrescar y actualizar conocimiento es muy práctico.
  • También puede ser interesante recurrir a las Comunidades de Práctica; os hablamos hace un par de semanas de SocialBiblio. Los miércoles a las 22:00 horas, mediante webinar podéis asistir a formación gratuita de gran interés. Y si un día no podéis asistir, en su web podéis encontrar disponibles todas las sesiones realizadas.
  • Y por último, tenemos que tener presente el boom de los MOOC (Cursos masivos abiertos y en línea). Una de las plataformas más conocidas es Coursera, en la que participan más de 30 universidades de prestigio de todo el mundo. Si queréis estar al tanto sobre este tema y qué instituciones comienzas a ofrecer formación on line gratuita, también podéis uniros al grupo de Facebook MOOC

Espero que estos recursos os sean de utilidad. ¿Conocéis otros diferentes? ¿Cuáles recomendaríais?

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El estudio de FESABID Prospectiva de una profesión en constante evolución está disponible en acceso abierto en el repositorio especializado E-LIS. Este trabajo fue presentado por FESABID en diciembre de 2011 y editado en enero de 2012. Pinchad en la portada y accederéis al documento.

Portada del libro: Estudio FESABID sobre los profesionales de la información

La marca personal es un concepto que se ha venido trabajando ya desde 1937, aunque nos pueda parecer un concepto muy reciente y asociado a las redes sociales. Según Karen G. Schneider, en Personal Branding for Librarians,  las y los bibliotecarias no hemos escapado a este interés (¿desmesurado?)  por la imagen que ofrecemos y para ello muestra ejemplos de cómo algunos profesionales trabajan su marca (alguno que otro muy curioso).

¿Sabéis qué es la marca personal y para qué sirve? ¿Os parece útil?  ¿Creéis que seguimos teniendo esa imagen de bibliotecaria mujer, gruñona, con gafas y moño o que las redes sociales nos están proporcionando otra nueva? Y aparte, ¿nos diferenciamos entre nosotras?

En esta ocasión, para variar un poquito, os dejo este breve video que he creado basado en el artículo mencionado más arriba para aclarar los conceptos más básicos sobre marca personal. ¡Espero que os guste! Y si queréis compartir si trabájais vuestra marca y cómo lo hacéis, seréis bienvenidas/os.

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Mucho se habla y se comenta de las nuevas competencias 2.o. Hasta yo misma he escrito sobre ellas en el post anterior. Estoy de acuerdo en que existen pero en este post haré un poco de abogada del diablo y seré crítica; lanzo la siguiente pregunta. ¿Son tan nuevas como nos pretenden hacer creer?

La mayoría de competencias 2.0 que mencioné en el artículo del martes 5 de noviembre  son útiles y necesarias, lo recalco pero ni son tan novedosas ni aparecen de la nada. Son una evolución o una adaptación de competencias 1.0 que podíamos tener o no.

Caso: documentalista Ana.

Ana trabaja en un centro de documentación especializado. Está considerada una persona activa y eficiente. Ella se encarga de la recepción de publiaciones periódicas, su registro en la base de datos, su indización, de la atención de usuarios y de la elaboración de boletínes. Es la única documentalista del centro hasta que la jefa de la biblioteca, considera que, debido al volumen de trabajo, hay que contratar a otra persona. Después de un proceso de selección, llega al centro Elena. Ahora, entre ellas, tienen que repartirse las funciones y las tareas pero Ana, acostumbrada a trabajar de forma individual, en ocasiones, parece reacia. Se le ha asignado a Elena la recogida y registro de revistas pero Ana se “apropia” siempre que puede de esas funciones y no porque Elena no quiera o no sepa trabajar.  ¿Sabe Ana trabajar en equipo y colaborar en el mundo 1.0? Y esto, nos lleva a preguntarnos: ¿será Ana capaz de realizar trabajo en equipo 2.0? ¿Pensáis que si Ana no sabe trabajar en equipo, cara a cara, le será fácil hacerlo en el 2.0?

Es cierto que hay muchos factores, motivos y circunstancias que podríamos tener en cuenta y analizar pero, grosso modo, creo que sirve para hacernos una idea. A mí, realmente me parece difícil que desarrolles esa competencia de la nada, salvo que seas consciente de que tienes una carencia y de que necesitas trabajarla para mejorar. Está claro que todo se puede aprender

Por tanto, como personas y como profesionales podría resultar de gran ayuda realizar un análisis de nuestras fortalezas y debilidades. Si potenciamos las primeras y mejoramos las segundas, adaptarnos a los nuevos tiempos de la documentación 2.0 será más sencillo.

Lección aprendida: Si ya tenías las competencias 2.0 más demandadas actualmente en el mundo desvirtualizado , tienes mucho camino recorrido.

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